为什么这么说？小编这里汇总了2008-2017年高考语文作文题目：
2008湖南卷 天街小雨润如酥，草色遥看近却无
2009北京卷 我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望
2010湖北卷 《新中国》、凡尔纳科幻小说等题材
2011上海卷 契柯夫小说一句话：一切都不会过去
2012四川卷 《手握一滴水》
2013福建卷 顾城的《忧天》
2014四川卷 人只有在自己站起来之后这个世界才能属于他
2015北京卷 《说起梅花》片段
2016北京卷 《白鹿原》片段
2017全国卷 古诗词节选
可以看到，经典文学片段已经逐渐成为高考作文的常客，如果你没有读过，在考场上是不可能有深刻理解，写出高分作文的。
北京资深语文特级教师分析，相比过去的语文考试分为四个板块：基础知识、阅读理解、写作、语言应用，现在就两个板块，一个阅读、一个写作，诸多语文基础知识，字词识别、句子的辨析，全都揉在阅读中间去进行考查，这就回归了语文学习最根本的点：所有的学习都是在阅读中逐渐延伸的。
所以考察阅读量，已成为高考一个趋势。如果不让孩子扩展阅读量，别说初中，高中都会收到影响！
阅读能力将是未来中高考语文重点考察的核心能力，这项能力的培养，尤其是阅读习惯的培养绝非一日之功，需要学生在小学、中学阶段最佳时期，建立对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
而阅读不是一蹴而就的，是一个时间积累，循序渐进的过程。从小学开始让孩子阅读是一个最佳的开始！
小学生的学习能力越强，小学生阅读越多，阅读能力越高。小学生有时候偷懒，不愿意读书，因为写作业都没有时间，哪有多余的时间阅读呢？
这种观念迟早要吃亏的。小学生不了解阅读的重要，但家长一定要给孩子树立阅读的榜样，监督促孩子阅读，和孩子沟通阅读感受。小学如果不阅读，到了高中就会受到惩罚的。
“经典阅读属于整本书阅读，以经典阅读为主的整本书阅读将成为今后语文教学的重要内容。” 人大附中朝阳学校语文特级教师高传利介绍，教师应从篇目选择、过程指导、方法策略等几个方面着手开展阅读教学。
那么如何培养孩子的读书习惯呢？
读书可以任性一点
前期培养孩子读书习惯，可以让孩子自己选择喜欢的图书看。不少孩子都有属于自己的小书架，但是你会发现，大部分图书是父母给孩子事先准备的。可能从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。
父母在给孩子选择图书时出现的严重的错位，用自己的思维去理解了孩子的想法。
所以，应该把选择权交给孩子，在前期培养阶段，孩子喜欢什么就让他读什么。
培养专注的阅读习惯
阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。这也是孩子喜欢图册的原因。
所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识。实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。
“量”比“质”重要
在小学时期，对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。
所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。
越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以真正建立阅读习惯。
所以在小学阶段，就随着孩子的兴趣来选择图书吧，在这个阶段，培养阅读习惯最重要。
那么小学阶段应该读什么书呢？
遵循原则
1.孩子喜欢2.故事性强3.易懂易接受易描述4.大人不附加，你想让孩子读那些，学校都会要求，不要给孩子增加过分负担。5.不要目的性。6.宜少不宜多。7.抵制电子书，成瘾。
